大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于使用大功率电器自省日记的问题,于是小编就整理了3个相关介绍使用大功率电器自省日记的解答,让我们一起看看吧。
题目给出的条件是“没有任何国际社会的限制、日本能造出10万吨级核动力航母吗?”。
首先,以今天日本在科技实力以及工业基础和建造舰船的实力,建造一艘10吨级核动力航母,不费吹灰之力,没有悬念!
所以说:防人之心不可无、防范于未然!
对日本人在军事上野心勃勃、不敢掉以轻心、否则,忘战必危!
……不是危言耸听!
今天的日本“海上自卫队”已经服役了4艘
轻型***,事实证明、日本发展先进的、强大的攻防兼备型武器装备的步伐,一刻没有停歇……
早在二战结束不久后的1952年、日本在没有对二战进行深刻反省的情况下、日本就开始研究未来航母。
1954年,日本“海上自卫队”就开始制定并且推出了《新日本海上自卫队方案》、其中就提出建造4艘轻型航母的***,此后、虽然遇到日本国内外的压力,同时、二战结束后日本可以说是百废待兴、各各方面条件也不允许。
但是,日本发展壮大日本海上自卫队实力的野心没有改变!
日本***取“曲线”建设和发展军事实力的策略、“偷偷摸摸”+小步快跑的发展模式手段、今天的日本“海上自卫队”的综合实力在亚洲数一数二。
以2006年开工建造的日本轻型航母出云级“加贺”号/弦号184航母为例。
“加贺”号轻型航母,就是一艘标准的轻型航母、***用直通甲板、已经具备起降F–35B世界第一款第五代隐身技术舰载机的能力。
(日本“海上自卫队”***装备42架五代机F-35
B海军型“短距/垂直起降”舰载机,配属海上自卫队轻型航母)
(停靠海军基地的日本“加贺”号184和“出云”和183轻型航母)
日本目前没有独立建造10万吨核动力航母的能力!就算再给它三十年,我看也够呛,除非它像印度一样完全不考虑质量,硬撺出来一艘!
英国、法国相较日本如何?自产航母不也都是一波三折,况且那些还都不是十万吨的核航母!日本一个没造过现代化航母的国家,凭什么就敢保证能造出来?有人总喜欢拿二战日军的航母说事,说日本有丰富的建造航母的经验,现在再建航母就是轻车熟路!但我想说的是,那时的航母跟现在的航母能一样吗?他们除了名字一样,技术上根本就没有多少关联性!
日本的出云级就是再像航母,它也不是真正意义上的航母,与十万吨级的核动力航母更是相差十万八千里!现代航母主要的三大件:阻拦索、弹射器、核动力,哪一个都不是那么好弄的!像美国如此先进,福特号航母的弹射器也是时不时传出负面消息,而日本从未公开进行这方面的研究,从现在开始它猴年马月能研制出来啊!
在一个就是核动力,我们以法国为例!法国既是核电大国,又是装备了核潜艇几十年的国家!本应该航母使用核动力没什么问题,可结果呢?还不是失败告终!所以,十万吨级的核动力航母没那么容易搞的!未来也就中、美两国有能力装备这样级别的航母,其他国家就不要想啦!他们既造不出来,也装备不起!
要建造满排10万吨级别的核动力***,需要在“核动力,航母钢材,航母设计,航母建造”,这4方面都达到标准才行。就日本目前的造船实力而言,“***所需要的钢板是没问题的”,那就剩下“核反应堆与***的设计与建造了”。
也就是说,在没有国际的援助下,紧靠日本自身的工业实力。突破大功率核反应堆与航母设计与建造估计要用的时间不会短,毕竟这不是一朝一夕就可以完成的,尤其是,在没有任何基础的前提下直接建造10万吨级别的***。
尽管日本建造了数十座核电站,但是能够建造核电站并不等于可以建造堪用的舰用核反应堆。因为舰用核反应堆对“功率和体积以及核燃料的丰度”都有较高的要求,功率低了造成航母的航速低,体积大了放不进航母的动力舱内,核燃料丰度低了要频繁更换核燃料。所以说,舰用核反应堆既要体积小,又要功率高,没有多年的经验积累和技术的攻关,是根本不可能研制出来的。
要知道核电站的核燃料U-235的丰度在2%-5%之间,而舰用核反应堆的核燃料的丰度就比较高了。如尼米兹级核动力***所用的A4W核燃料的丰度为60%,可以让持续20年不用更换核燃料。而福特级***使用的A1B核反应堆核燃料的丰度高达***%,可以说福特级***自服役之后就不必更换核燃料。由此可见,反应堆核燃料的丰度对航母的战斗力提升有多大。
而日本只有建造民用核电站的经验和技术,并没有建造舰用核反应堆的经验,要从头开始,那难度可不低的。要知道法国,我国的核技术并不比日本的差,而且还是具备建造艇用核反应堆的经验和技术。到了现在,仍然不能拿出满足8万吨级别核动力航母的反应堆。更别说,无技术,无经验的日本了。这就可以知道,日本离建造堪用的舰用核反应堆还有很远的距离。
完全放开任何国际限制的话,日本是有能力制造10万吨级核动力航母的。日本是全球第三大造船业大国,10万吨级的航母船体对于日本来讲不是很大的问题。棘手的也就是航母的核动力装置和弹射器了。
日本是美国事实上的殖民地,美其曰军事同盟,美国日常就向日本提供了许多先进的军事装备,其中就包括了海军舰艇装备。而日本又是一个有野心的国家,在极力讨好美国的同时,又搞到了自己想要的各种先进技术,并对其进行了储备。
一旦美国和国家社会放开对日本的军事限制,日本就能在短短几年内就可以制造出大型的核动力航母来。日本现阶段就准备把“出云级”准航母改造成真正的航母,搭载F-35进行使用。
对于核动力航母最关键、最核心的核动力推进装置来讲,日本是拥有此类技术和核材料的储备的。日本现有核电站55座,是世界第三大核能大国,拥有高达45吨的核材料钚,还有大量的武器级别的核材料铀。日本在发展核电站的同时,秘密储备了大量的核材料进行究,只要美国和国际社会放开对日本的军事限制,日本就能研制出核航母的核推进装置来。
对于核动力航母上的弹射器,日本可以从美国进口,也可以自己研制。至于是电磁弹射还是蒸汽弹射器,美国会视情况而定,更何况以日本发达的科技储备能力,引进美国技术的同时,自己研发弹射器也并不是难事。
核动力航母上的各种雷达系统、电子战系统、舰载机等等,日本要就可以自己研制,要就可以向美国以及西方先进军事武器国家***购,这对于日本来讲都不是难事!对于日本来讲那就是一个军事解禁的问题,只要解除了各种军事限制。有经济实力、有发达的科技、有先进的造船业、有足够的核材料和核技术储备,日本是有能力建造出10万吨级别的核动力航母来的。
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当然可以啦!
怎么说鬼子也是世界第三经济体,技术水平也不差,咋能这么瞧不起……人([what])?
事实上别说鬼子,只要是正经工业化国家,有建造大型油轮能力(所以不包括奥地利捷克等内陆国,人家真没这经验,不能强人所难),就能造。
造航母真的不难:弄个大号船壳——别说10万吨,30万吨都行!再铺上飞行甲板就算数。有的话装几部升降机弹射器,没有也能凑合,不上常规起降飞机就是了,不是还有肥电吗?就是没有还有海鸡,真不行上鱼鹰,至不济还有直升机。
告诉ta们,未来的生活要靠自己,没有文化的人,将来会没有出路,父母不能帮你一辈子,有才就有本钱,走到天边都有饭吃、有衣穿、有住房、应有尽有......!作业是基本工课(起码要求),必须要做作业!也是基本知识之一。
不爱做作业,基本有这么几种原因:作业布置过易过难过量,未能体现学生差异;孩子对作业重要性不重视,玩心重;学校教师同学、家庭父母的压力甚至是逼迫造成了孩子的逆反。
因此,解决问题的关键是三方努力,尤其是解决孩子的思想认识问题,逐步培养良好的作业习惯。
现在的孩子真累,没有节***日,没有周末,睁眼闭眼全是作业、辅导、特长,让孩子逐渐适应这样的节奏,作业时专注,提高效率,实现劳逸结合。
现在的初中高中学生压力太大,满脸苦大仇深。多让孩子参加学习互助小组、活动兴趣小组,培养孩子综合素养,为孩子将来奠基。
当孩子上小学之后,老师就会在每天放学时布置一些作业,让他们对课堂上学习的知识进行巩固,但是有些孩子因为这样或者那样的原因,导致不喜欢写作业,那么孩子不愿意做作业怎么办呢?
首先要弄清孩子不愿写作业的原因,是因人而异的。有的孩子是贪玩型的,有的孩子是困难型的,不同的原因解决办法亦不同!
1、贪玩型的孩子。这种孩子有独立完成作业的能力,因为贪玩不想写作业。像这样的孩子要做到以下几点:a、给孩子分析利弊。家长可以对孩子讲明利弊,表示今晚写不完作业,明天到校后就交不上作业,老师那一关你打算怎么过;而且不写作业,你的成绩就不会好,那样老师、家长和小朋友们都不会喜欢你。b、适当的奖励。对待孩子,给与物质上的奖励,会比打骂效果要好很多。给孩子限定一个时间段完成作业,这个时间要设计合理,符合孩子的能力和作业量的多少,在这个时间段内完成作业就给孩子许诺的奖励。孩子有了写作业的动力,写作业的积极性就会提高很多,久而久之,孩子就会爱上学习、爱上写作业。
2、学习困难型的孩子。如果孩子基础比较差,在做作业的过程中,会遇到很多自己不能解决的问题,这时候孩子会感到很难,不想再继续写下去,思想上身体上都开始开小差,这个时候家长要及时捕捉到孩子的这个状态,把孩子不懂的地方及时给孩子讲解一下,帮助孩子解决作业中的拦路虎,只有这样孩子才能顺利完成作业。
另外,家长要给孩子提供一个良好的学习环境,在孩子写作业的时候,家长不要看电视、不玩手机,陪在孩子身边安静的看书,给孩子做一个好的榜样!
确实有学生不爱写作业,现总结一下那些不爱写作业的学生情况。
1、不爱学习,对学习不感兴趣 。2、纪律差,课堂上听课注意力不集中,经常拿出一些东西在手中玩。3、成绩差,每次考试估计全班倒数。4、家长关心不够,认为孩子还小,长大了自然就知道学习。没时间陪孩子或者教育无方。5、老师教育方法不力,监察不力,或对差生已放弃不管了。
以上种种原因导致了学生不爱写作业,那么怎样帮孩子积极写好作业呢?这就需要老师家长必须拿出足够的时间和有效方法,耐心的辅导学生。
学生不是不想写作业,是有些学生学习困难,对写作业无法下手,写作业没信心。提高学习成绩是必要的,但不是一朝一夕能做到的。捷径就是老师家长对作业题的具体辅导很关键。三年级有个学困生,要求在作业本上正确抄写英语单词,可学生基础太差,不知道字母的书写格式,老师如果不管,学生就完不成作业。有责任和耐心的老师可以在学生作业本上写出示范来,学生立马就要信心了,而且能较好完成作业。
认真监督,给学生一定压力也很重要,只要一个学生不交作业,有部分学生就开始效仿,跟着不交作业,老师必须认真对待,清查每一个学生的作业。
要想解决学生不写作业的问题,要分情况而论:1.要分层次布置作业,太简单,优等生认为没必要写,索性就不写了;太难,基础薄弱的学生想写,却写不了,干脆就不写了。
2.要知道学生会不会,如果懂,自然会写;不懂,想写写不了。
每看这种报道,都倍感心痛。第一,学校老师肯定在责难逃。可怜的教师无力的学校,法上给予他们的是教育的权力,却以警察的职责和家长的义务去管理学生,明显的不对等关系。强制干预学生,教师变相体罚学生,侵占学生财物,家长学生联合告教师,没得玩。教好了学生,我孩子本来就好,谁教都好,或者说我家风水好。教不好,老师差,学校差。难道作为家长,作为社会就没有一丁点责任?
请公平公正的看待教师学校,相关法律给与他们的权力很有限,那就不要把他们当成万能的神。问题虽然出在学校里,那是表象,试问下家长尽到责任了吗?社会又尽责了吗?谁买给学生刀,谢给他带回来的?谁见到了,而又视而不见?学生都知道,老师就是只有一把嘴的***,奈何不了我。
教师和学校能力有限,就不要给他们戴高帽子。
《向亡者默哀,与活者深思》
12月12日中午11时许,衡阳常宁一中学学生嬉闹挥舞刀棍,击中另一个学生致其死亡,这新闻到现在已是传遍全球,在此,我先向不幸亡灵默哀,愿他亡灵安息,天堂没有刀具伤害!
然后我们活着的人必须深思:小孩子嬉笑玩闹是常事,为什么玩闹时出现管制刀具凶器?为什么还是出现在学校校园?平日的安全教育做到了吗?平日的安全措施做好了吗?为什么学生拿出刀具嬉闹时,其他同学为什么没及时反映给老师和学校领导?这种凶器刀具又为何会出现在学生手上?种种疑问告诉我们,社会、家长和学校都有责任!我们必须在安全教育方面共同防犯于末然,以免悲剧的发生。
另外我们还应深思的是:不幸已发生,除了该追究相关人的责任外,我们要正确公道评论这类新闻。我们有法可依,有法可究,我们不能偏激错误地宣扬仇恨,恶化矛盾,因为我们要面对活着的人,这才是关键。我们的生活要继续,特别是学生的学习要继续。我们需要正能量,需要舆论监督和正确引导。让我们生活在积极阳光和谐的社会环境里,幸福安宁地生活!
校园安全是每个教育工作者无法逃离的,确保每个学生在校的安全是最基本的要求,衡阳常宁该中学在体育课上学生挥舞棍刀,击中一学生死亡,虽是意外但也折射出了很多问题,下面我就进行简单的分析:
第一,校园安全必须责任到人,体育课上发生的意外,而体育老师应该难辞其咎;体育课上可能会经常发生一些意外,有的学生因为高强度运动受伤,有的学生可能因为自身因素出现不适情况,而这都需要体育老师做好充分的预案保障。而此***中这个学生在体育课上拿着棍刀挥舞,作为体育老师未能及时发现,在学生嬉闹挥舞时候未能出面及时制止,他也没有意识到可能发生的意外,毫无疑问这个体育老师失职。其实反观很多体育课上,体育老师扮演的角色就是带着学生一起玩、一起运动,让学生养成良好的锻炼习惯,而很多体育老师在体育课上都是大量时间让学生自由活动,自己做自己的事情或者休息,这个悲剧也给其他体育老师提出了警示,身为体育老师必须要尽可能保障学生体育课上的安全。
第二,悲剧的发生值得我们深思,我们不能简单的把责任推给相关人后就置之不理,学校方面更应该制定和加强各项制度的管理,开设相关安全教育课程。很多学生在意识不到安全问题的严重性,作为老师和学校方面应该让学生知道自己做的事情的危险性,比如该学生自己肯定想不到自己带的棍刀会杀死同学,他没有主观***的倾向,这件事的发生是意外;比如很多住宿的学生意识不到大功率电器可能带来的安全隐患,他们想象不到发生火灾后的重大影响,我们就需要用相关案例来引导和教育学生。安全教育是我们不容忽视的,学校和老师必须非常重视。
第三,跳出本***,一个学生的成长离不开学校、家长的陪伴和良好教育;父母是孩子的第一任老师,他们的言传身教也是非常重要的,很多家长的不良行为是影响到孩子的,比如有的家长不注意安全用电,孩子也会学习的。良好的家校互动是可以避免很多不安全***发生的,比如我们学校在发现学生有抑郁***倾向的时候,及时与家长沟通,让学校的心理老师进行疏解,是可以让一个孩子重回健康状态的,我们学校的心理课堂是非常好的实践,对于很多大学生的成长问题都可以得到及时疏解。
总的来说,学生安全大于天,我们必须保障学生的在校安全学习,不然悲剧一旦发生无法挽回,对于一个家庭的打击是巨大的,对于一个学校的影响也是极为恶劣的,悲剧之后深思,避免类似***的发生是对逝者最大的安慰!
到此,以上就是小编对于使用大功率电器自省日记的问题就介绍到这了,希望介绍关于使用大功率电器自省日记的3点解答对大家有用。
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