使用大功率电器自省日记,使用大功率电器自我检讨

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于使用大功率电器自省日记的问题，于是小编就整理了3个相关介绍使用大功率电器自省日记的解答，让我们一起看看吧。

1. 要是没有任何国际限制日本能造出10万吨核动力航母吗？详见描述～？
2. 如何解决学生不爱做作业的问题？
3. 衡阳常宁一中学学生嬉闹时挥舞棍刀，击中另一学生致其死亡，你怎么看？

要是没有任何国际限制日本能造出10万吨核动力航母吗？详见描述～？

题目给出的条件是“没有任何国际社会的限制、日本能造出10万吨级核动力航母吗？”。

首先，以今天日本在科技实力以及工业基础和建造舰船的实力，建造一艘10吨级核动力航母，不费吹灰之力，没有悬念！

所以说:防人之心不可无、防范于未然!

对日本人在军事上野心勃勃、不敢掉以轻心、否则，忘战必危!

……不是危言耸听!
今天的日本“海上自卫队”已经服役了4艘
轻型***，事实证明、日本发展先进的、强大的攻防兼备型武器装备的步伐，一刻没有停歇……

早在二战结束不久后的1952年、日本在没有对二战进行深刻反省的情况下、日本就开始研究未来航母。

1954年，日本“海上自卫队”就开始制定并且推出了《新日本海上自卫队方案》、其中就提出建造4艘轻型航母的***，此后、虽然遇到日本国内外的压力，同时、二战结束后日本可以说是百废待兴、各各方面条件也不允许。

但是，日本发展壮大日本海上自卫队实力的野心没有改变!

日本***取“曲线”建设和发展军事实力的策略、“偷偷摸摸”+小步快跑的发展模式手段、今天的日本“海上自卫队”的综合实力在亚洲数一数二。
以2006年开工建造的日本轻型航母出云级“加贺”号/弦号184航母为例。

“加贺”号轻型航母，就是一艘标准的轻型航母、***用直通甲板、已经具备起降F–35B世界第一款第五代隐身技术舰载机的能力。
（日本“海上自卫队”***装备42架五代机F-35
B海军型“短距/垂直起降”舰载机，配属海上自卫队轻型航母)
（停靠海军基地的日本“加贺”号184和“出云”和183轻型航母)

日本目前没有独立建造10万吨核动力航母的能力！就算再给它三十年，我看也够呛，除非它像印度一样完全不考虑质量，硬撺出来一艘！

英国、法国相较日本如何？自产航母不也都是一波三折，况且那些还都不是十万吨的核航母！日本一个没造过现代化航母的国家，凭什么就敢保证能造出来？有人总喜欢拿二战日军的航母说事，说日本有丰富的建造航母的经验，现在再建航母就是轻车熟路！但我想说的是，那时的航母跟现在的航母能一样吗？他们除了名字一样，技术上根本就没有多少关联性！

日本的出云级就是再像航母，它也不是真正意义上的航母，与十万吨级的核动力航母更是相差十万八千里！现代航母主要的三大件：阻拦索、弹射器、核动力，哪一个都不是那么好弄的！像美国如此先进，福特号航母的弹射器也是时不时传出负面消息，而日本从未公开进行这方面的研究，从现在开始它猴年马月能研制出来啊！

在一个就是核动力，我们以法国为例！法国既是核电大国，又是装备了核潜艇几十年的国家！本应该航母使用核动力没什么问题，可结果呢？还不是失败告终！所以，十万吨级的核动力航母没那么容易搞的！未来也就中、美两国有能力装备这样级别的航母，其他国家就不要想啦！他们既造不出来，也装备不起！

要建造满排10万吨级别的核动力***，需要在“核动力，航母钢材，航母设计，航母建造”，这4方面都达到标准才行。就日本目前的造船实力而言，“***所需要的钢板是没问题的”，那就剩下“核反应堆与***的设计与建造了”。

也就是说，在没有国际的援助下，紧靠日本自身的工业实力。突破大功率核反应堆与航母设计与建造估计要用的时间不会短，毕竟这不是一朝一夕就可以完成的，尤其是，在没有任何基础的前提下直接建造10万吨级别的***。

尽管日本建造了数十座核电站，但是能够建造核电站并不等于可以建造堪用的舰用核反应堆。因为舰用核反应堆对“功率和体积以及核燃料的丰度”都有较高的要求，功率低了造成航母的航速低，体积大了放不进航母的动力舱内，核燃料丰度低了要频繁更换核燃料。所以说，舰用核反应堆既要体积小，又要功率高，没有多年的经验积累和技术的攻关，是根本不可能研制出来的。

要知道核电站的核燃料U-235的丰度在2%-5%之间，而舰用核反应堆的核燃料的丰度就比较高了。如尼米兹级核动力***所用的A4W核燃料的丰度为60%，可以让持续20年不用更换核燃料。而福特级***使用的A1B核反应堆核燃料的丰度高达***%，可以说福特级***自服役之后就不必更换核燃料。由此可见，反应堆核燃料的丰度对航母的战斗力提升有多大。

而日本只有建造民用核电站的经验和技术，并没有建造舰用核反应堆的经验，要从头开始，那难度可不低的。要知道法国，我国的核技术并不比日本的差，而且还是具备建造艇用核反应堆的经验和技术。到了现在，仍然不能拿出满足8万吨级别核动力航母的反应堆。更别说，无技术，无经验的日本了。这就可以知道，日本离建造堪用的舰用核反应堆还有很远的距离。

完全放开任何国际限制的话，日本是有能力制造10万吨级核动力航母的。日本是全球第三大造船业大国，10万吨级的航母船体对于日本来讲不是很大的问题。棘手的也就是航母的核动力装置和弹射器了。

日本早在二战时期就已经拥有了超过20艘航母的制造和使用经验。以现在所储备的造船技术和能力，以现在所储备的军舰各系统的综合能力，以及日本发达的电子技术能力，日本是拥有设计和制造大型航母的能力的。

日本是美国事实上的殖民地，美其曰军事同盟，美国日常就向日本提供了许多先进的军事装备，其中就包括了海军舰艇装备。而日本又是一个有野心的国家，在极力讨好美国的同时，又搞到了自己想要的各种先进技术，并对其进行了储备。

一旦美国和国家社会放开对日本的军事限制，日本就能在短短几年内就可以制造出大型的核动力航母来。日本现阶段就准备把“出云级”准航母改造成真正的航母，搭载F-35进行使用。

对于核动力航母最关键、最核心的核动力推进装置来讲，日本是拥有此类技术和核材料的储备的。日本现有核电站55座，是世界第三大核能大国，拥有高达45吨的核材料钚，还有大量的武器级别的核材料铀。日本在发展核电站的同时，秘密储备了大量的核材料进行究，只要美国和国际社会放开对日本的军事限制，日本就能研制出核航母的核推进装置来。

对于核动力航母上的弹射器，日本可以从美国进口，也可以自己研制。至于是电磁弹射还是蒸汽弹射器，美国会视情况而定，更何况以日本发达的科技储备能力，引进美国技术的同时，自己研发弹射器也并不是难事。

核动力航母上的各种雷达系统、电子战系统、舰载机等等，日本要就可以自己研制，要就可以向美国以及西方先进军事武器国家***购，这对于日本来讲都不是难事！对于日本来讲那就是一个军事解禁的问题，只要解除了各种军事限制。有经济实力、有发达的科技、有先进的造船业、有足够的核材料和核技术储备，日本是有能力建造出10万吨级别的核动力航母来的。

图片来源于网络

当然可以啦！

怎么说鬼子也是世界第三经济体，技术水平也不差，咋能这么瞧不起……人（[what]）？

事实上别说鬼子，只要是正经工业化国家，有建造大型油轮能力（所以不包括奥地利捷克等内陆国，人家真没这经验，不能强人所难），就能造。

造航母真的不难：弄个大号船壳——别说10万吨，30万吨都行！再铺上飞行甲板就算数。有的话装几部升降机弹射器，没有也能凑合，不上常规起降飞机就是了，不是还有肥电吗？就是没有还有海鸡，真不行上鱼鹰，至不济还有直升机。

如何解决学生不爱做作业的问题？

告诉ta们，未来的生活要靠自己，没有文化的人，将来会没有出路，父母不能帮你一辈子，有才就有本钱，走到天边都有饭吃、有衣穿、有住房、应有尽有......！作业是基本工课(起码要求)，必须要做作业！也是基本知识之一。

不爱做作业，基本有这么几种原因：作业布置过易过难过量，未能体现学生差异；孩子对作业重要性不重视，玩心重；学校教师同学、家庭父母的压力甚至是逼迫造成了孩子的逆反。

因此，解决问题的关键是三方努力，尤其是解决孩子的思想认识问题，逐步培养良好的作业习惯。

现在的孩子真累，没有节***日，没有周末，睁眼闭眼全是作业、辅导、特长，让孩子逐渐适应这样的节奏，作业时专注，提高效率，实现劳逸结合。

现在的初中高中学生压力太大，满脸苦大仇深。多让孩子参加学习互助小组、活动兴趣小组，培养孩子综合素养，为孩子将来奠基。

当孩子上小学之后，老师就会在每天放学时布置一些作业，让他们对课堂上学习的知识进行巩固，但是有些孩子因为这样或者那样的原因，导致不喜欢写作业，那么孩子不愿意做作业怎么办呢？

首先要弄清孩子不愿写作业的原因，是因人而异的。有的孩子是贪玩型的，有的孩子是困难型的，不同的原因解决办法亦不同！

1、贪玩型的孩子。这种孩子有独立完成作业的能力，因为贪玩不想写作业。像这样的孩子要做到以下几点：a、给孩子分析利弊。家长可以对孩子讲明利弊，表示今晚写不完作业，明天到校后就交不上作业，老师那一关你打算怎么过；而且不写作业，你的成绩就不会好，那样老师、家长和小朋友们都不会喜欢你。b、适当的奖励。对待孩子，给与物质上的奖励，会比打骂效果要好很多。给孩子限定一个时间段完成作业，这个时间要设计合理，符合孩子的能力和作业量的多少，在这个时间段内完成作业就给孩子许诺的奖励。孩子有了写作业的动力，写作业的积极性就会提高很多，久而久之，孩子就会爱上学习、爱上写作业。

2、学习困难型的孩子。如果孩子基础比较差，在做作业的过程中，会遇到很多自己不能解决的问题，这时候孩子会感到很难，不想再继续写下去，思想上身体上都开始开小差，这个时候家长要及时捕捉到孩子的这个状态，把孩子不懂的地方及时给孩子讲解一下，帮助孩子解决作业中的拦路虎，只有这样孩子才能顺利完成作业。

另外，家长要给孩子提供一个良好的学习环境，在孩子写作业的时候，家长不要看电视、不玩手机，陪在孩子身边安静的看书，给孩子做一个好的榜样！

确实有学生不爱写作业，现总结一下那些不爱写作业的学生情况。

1、不爱学习，对学习不感兴趣 。2、纪律差，课堂上听课注意力不集中，经常拿出一些东西在手中玩。3、成绩差，每次考试估计全班倒数。4、家长关心不够，认为孩子还小，长大了自然就知道学习。没时间陪孩子或者教育无方。5、老师教育方法不力，监察不力，或对差生已放弃不管了。

以上种种原因导致了学生不爱写作业，那么怎样帮孩子积极写好作业呢？这就需要老师家长必须拿出足够的时间和有效方法，耐心的辅导学生。

学生不是不想写作业，是有些学生学习困难，对写作业无法下手，写作业没信心。提高学习成绩是必要的，但不是一朝一夕能做到的。捷径就是老师家长对作业题的具体辅导很关键。三年级有个学困生，要求在作业本上正确抄写英语单词，可学生基础太差，不知道字母的书写格式，老师如果不管，学生就完不成作业。有责任和耐心的老师可以在学生作业本上写出示范来，学生立马就要信心了，而且能较好完成作业。

认真监督，给学生一定压力也很重要，只要一个学生不交作业，有部分学生就开始效仿，跟着不交作业，老师必须认真对待，清查每一个学生的作业。

要想解决学生不写作业的问题，要分情况而论：1.要分层次布置作业，太简单，优等生认为没必要写，索性就不写了；太难，基础薄弱的学生想写，却写不了，干脆就不写了。

2.要知道学生会不会，如果懂，自然会写；不懂，想写写不了。

衡阳常宁一中学学生嬉闹时挥舞棍刀，击中另一学生致其死亡，你怎么看？

每看这种报道，都倍感心痛。第一，学校老师肯定在责难逃。可怜的教师无力的学校，法上给予他们的是教育的权力，却以警察的职责和家长的义务去管理学生，明显的不对等关系。强制干预学生，教师变相体罚学生，侵占学生财物，家长学生联合告教师，没得玩。教好了学生，我孩子本来就好，谁教都好，或者说我家风水好。教不好，老师差，学校差。难道作为家长，作为社会就没有一丁点责任？

请公平公正的看待教师学校，相关法律给与他们的权力很有限，那就不要把他们当成万能的神。问题虽然出在学校里，那是表象，试问下家长尽到责任了吗？社会又尽责了吗？谁买给学生刀，谢给他带回来的？谁见到了，而又视而不见？学生都知道，老师就是只有一把嘴的***，奈何不了我。

教师和学校能力有限，就不要给他们戴高帽子。

《向亡者默哀，与活者深思》

12月12日中午11时许，衡阳常宁一中学学生嬉闹挥舞刀棍，击中另一个学生致其死亡，这新闻到现在已是传遍全球，在此，我先向不幸亡灵默哀，愿他亡灵安息，天堂没有刀具伤害！

然后我们活着的人必须深思:小孩子嬉笑玩闹是常事，为什么玩闹时出现管制刀具凶器？为什么还是出现在学校校园？平日的安全教育做到了吗？平日的安全措施做好了吗？为什么学生拿出刀具嬉闹时，其他同学为什么没及时反映给老师和学校领导？这种凶器刀具又为何会出现在学生手上？种种疑问告诉我们，社会、家长和学校都有责任！我们必须在安全教育方面共同防犯于末然，以免悲剧的发生。

另外我们还应深思的是:不幸已发生，除了该追究相关人的责任外，我们要正确公道评论这类新闻。我们有法可依，有法可究，我们不能偏激错误地宣扬仇恨，恶化矛盾，因为我们要面对活着的人，这才是关键。我们的生活要继续，特别是学生的学习要继续。我们需要正能量，需要舆论监督和正确引导。让我们生活在积极阳光和谐的社会环境里，幸福安宁地生活！

校园安全是每个教育工作者无法逃离的，确保每个学生在校的安全是最基本的要求，衡阳常宁该中学在体育课上学生挥舞棍刀，击中一学生死亡，虽是意外但也折射出了很多问题，下面我就进行简单的分析：

第一，校园安全必须责任到人，体育课上发生的意外，而体育老师应该难辞其咎；体育课上可能会经常发生一些意外，有的学生因为高强度运动受伤，有的学生可能因为自身因素出现不适情况，而这都需要体育老师做好充分的预案保障。而此***中这个学生在体育课上拿着棍刀挥舞，作为体育老师未能及时发现，在学生嬉闹挥舞时候未能出面及时制止，他也没有意识到可能发生的意外，毫无疑问这个体育老师失职。其实反观很多体育课上，体育老师扮演的角色就是带着学生一起玩、一起运动，让学生养成良好的锻炼习惯，而很多体育老师在体育课上都是大量时间让学生自由活动，自己做自己的事情或者休息，这个悲剧也给其他体育老师提出了警示，身为体育老师必须要尽可能保障学生体育课上的安全。

第二，悲剧的发生值得我们深思，我们不能简单的把责任推给相关人后就置之不理，学校方面更应该制定和加强各项制度的管理，开设相关安全教育课程。很多学生在意识不到安全问题的严重性，作为老师和学校方面应该让学生知道自己做的事情的危险性，比如该学生自己肯定想不到自己带的棍刀会杀死同学，他没有主观***的倾向，这件事的发生是意外；比如很多住宿的学生意识不到大功率电器可能带来的安全隐患，他们想象不到发生火灾后的重大影响，我们就需要用相关案例来引导和教育学生。安全教育是我们不容忽视的，学校和老师必须非常重视。

第三，跳出本***，一个学生的成长离不开学校、家长的陪伴和良好教育；父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教也是非常重要的，很多家长的不良行为是影响到孩子的，比如有的家长不注意安全用电，孩子也会学习的。良好的家校互动是可以避免很多不安全***发生的，比如我们学校在发现学生有抑郁***倾向的时候，及时与家长沟通，让学校的心理老师进行疏解，是可以让一个孩子重回健康状态的，我们学校的心理课堂是非常好的实践，对于很多大学生的成长问题都可以得到及时疏解。

总的来说，学生安全大于天，我们必须保障学生的在校安全学习，不然悲剧一旦发生无法挽回，对于一个家庭的打击是巨大的，对于一个学校的影响也是极为恶劣的，悲剧之后深思，避免类似***的发生是对逝者最大的安慰！

到此，以上就是小编对于使用大功率电器自省日记的问题就介绍到这了，希望介绍关于使用大功率电器自省日记的3点解答对大家有用。