后鼻韵母家用电器,后鼻韵母的家用电器

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于后鼻韵母家用电器的问题，于是小编就整理了3个相关介绍后鼻韵母家用电器的解答，让我们一起看看吧。

1. 家用电器中哪些字有前鼻韵母？
2. 学拼音难吗？
3. 一年级的学生该怎样学习音节？

家用电器中哪些字有前鼻韵母？

家用电器中，有前鼻音韵母的有：电风扇，（dian，shan）

保温壶（wen）。电视机（dian）.音响（yin）.

电饭煲（dian，fan）

打印机（yin）。

面包机（mian）

煮蛋器（dan）

电三轮（dian.san.lun）

平板电脑（ban.dian)

计算器（suan）

饮水机（yin）

学拼音难吗？

每个人的学习拼音的情况不一样，就导致了有的人觉得学拼音难，有的人觉得简单。

拿我儿子来说，他就觉得学拼音很简单啊！

老师也经常表扬他，说他拼音学得很好，不仅读得好，写得也很好！

我觉得儿子拼音学得好，这主要归结为一下三点。

• 第一、认识学拼音的重要性。

记得刚开学学拼音时，我们就跟他强调学拼音的重要性。相信大家都知道“好的开始是成功的一半”这句话，用在学拼音时也特别管用哦！特别是刚开始学6个单韵母，a o e i u ü的时候，就制作卡片，在上面标注上音调，打乱顺序，反复认读。一直到学完拼音，我们制作的拼音卡片有几百张吧。做这些，就是让儿子认识到学拼音的重要性。

• 第二、学拼音一定要大声朗读。

这是儿子的老师说的。她说，只有大声读，才会记住拼音，只有大声读，老师才会知道你读得是不是正确的。

• 第三、学完拼音后要运用。

我们平时说得“学以致用”就是这个道理，既然学了拼音，就要经常运用。现在小学一年级就有做拼音练习册，还会有带注音的课外书，都是学好拼音的不错的选择。

总之，只有认识到自己学拼音难的地方，然后用一些学拼音的技巧和方法，就会觉得学拼音，也不是很难，对吧？

我跟你真是感同身受，教孩子学拼音真的挺难，孩子总是前面学了后面就忘了。开始单独学韵母和声母还好记忆一点，一旦组合在一起，孩子就容易混淆，弄不清楚了。我当时也费了很多功夫，做了很多无用功，总觉得我能教好孩子，找了很多种方法，试了发现根本没用。最后还是决定让老师教，送他去参加了哈尔滨贝尔安亲旗下妙成长拼音课，没想到孩子学得还挺好。短短时间就把他之前弄混的地方弄清楚了，我问了他才知道老师用的动画课件上课，他一看图片就很快理解了，而且记得很清楚。只要孩子好，也就值得了，只是后悔没早让孩子上课呢。

不难，我本身就是教语文的，每年都会带幼小衔接拼音，在我这里学的孩子都学会了，中间就算不熟练，但是只要用正确的方法就能让他掌握好。

学拼音最主要的就是要开口读，大声读。

再针对他读的进行纠正，错了纠正，对了鼓励，这样就能把拼音学好了。但是中间教授的方法用文字无法言语，如果这位朋友想要更多的资料可以关注我，私聊，我会发一些资料帮助你。

不管学习哪类知识，对于不同的孩子都是有难有易的。而拼音中的后鼻韵母比如eng和ing孩子学起来就稍微有点难。针对这一点应该怎样应对呐？当孩子学到这里的时候，感觉他老是读不准，记不住，这时你不要再继续让他读记了，等到第二天再教他认读，第三天，第四天……每天都复习一下巩固一下这样就很容易记住了。

拼音中的拼读也是一个难点，那么家长就用熟悉的汉字让孩子拼，比如家里每个人的名字，家俱的名称，电器名称等等。通过反复的拼读，孩子熟能生巧，很快地就攻克了这个难点。

一年级的学生该怎样学习音节？

谢谢邀请

汉语拼音是帮助识字、学习普通话的有效工具。汉语拼音教学的重点是学会声母、韵母和声调,能够准确拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

刚上一年级的孩子,要在短短的一个多月的时间里学会23个声母、24个韵母、16个整体认读音节和常用的170多个音节,并能准确拼读音节,是一件不容易的事情。

这就要求教师认真把握教材的重点、难点,***取适合学生年龄特点的教学方法,激发学生的兴趣,充分发挥学生的学习积极性、主动性,使学生在轻松愉快的氛围中学好汉语拼音。

那么如何让学生在轻松、快乐的环境中学好拼音呢?我在教学中有如下几点体会:

一、激发学生兴趣,教给学生学习方法。

兴趣是最好的老师,我在开始教学汉语拼音时,我利用讲故事,教儿歌等方法,激发学生的学习兴趣。每个字母都会编一句儿歌,便于学生记住它们的音和形。如:“小姐姐爱唱歌,张大嘴巴aaa ” ,“清晨公鸡要打鸣,圆圆嘴巴ooo ”。当教学汉语拼音第3课,我讲到“ b ”的字形时,说“小姐姐听广播,右下半圆bbb ”。学到声母“ p ”时,我问“你准备怎么记住 p 的样子呀?”一名学生在我的启发下学着编了句儿歌“小弟弟爬山坡,右上半圆 ppp 。”我听后大加表扬。后来的汉语拼音学习,基本上是学生自己编儿歌记字母,我只是稍加指点。如“小棍儿赶猪lll,两个门洞mmm ”,“椰子树上椰子多,左 i 右e ie ie ie ””等等,这样不仅让学生对学习汉语拼音产生了浓厚的兴趣,同时也使学生的语言得到了发展。

二、***取多种方法,巩固汉语拼音

爱玩游戏是孩子的天性,在拼音教学中以游戏的形式加以巩固所学拼音会收到事倍功半的效果。如学习声母jqx后,我让5名同学分别戴着j、q,x、u、ü的头饰,让j、q、x、分别找朋友,组成音节,并摘掉ü上两点,全班同学一齐拼读,调动了学生学习的积极性。通过教师的示范、辅导、学生的模仿、运用,学生很快就掌握了拼音方法。

其次,在生活中鼓励孩子学拼音,比如;给家里的家用电器等生活用品标上拼音拼读,和爸爸、妈妈出去玩,见到什么就用拼音来拼读。

一年级学生学会音节书写和拼读是最重要的一项基础能力，将伴随孩子到中考、高考都会有所涉及，并且目前我们用的手机和电脑也是用拼音输入，如果音节掌握不好必将后患无穷。

那么对于较为抽象的音节，应该怎样学习呢？

一、分清组成音节的三要素，分别是声母、韵母和声调。

首先把握其书写特点：

1、声母有23个，其中最易混淆又常考的有b\d\和p\q，还有平舌音z\c\s和翘舌音zh\ch\sh。

在区分这些易混淆的字母时，方法的合理多样的运用要比死记硬背有效的多。常见的方法有“拼音歌”法和“手指比字母”法。例如“像个6字，b\b\b;像个反6，d\d\d.像个反9，p\p\p;像个9字，q\q\q。像个2字，z\z\z;像个半圆，c\c\c;8写一半，s\s\s.z加椅子，zh\zh\zh;c加椅子ch\ch\ch;s加椅子sh\sh\sh”或者用手指比划出每个字母，并形象记忆。

总之，无论想什么办法，让孩子们能分清就是好办法。

2、韵母有24个，包括单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母、后鼻韵母。其中在书写上易混淆又常考的是：ui\iu;ei\ie;un\vn;an\ang;en\eng;in\ing等。

这些韵母在区分时，可以结合发音方法，每一个复韵母发音时，口形都要由前一个韵母的口形向后一韵母的口形过渡，因此，要让孩子放慢速度感受每个字母的发音及组合的前后不同。

总之，要想把这些易混淆的拼音字母分清楚，除了讲方法外，还需要大量练习，天天练直到熟练掌握才可以。

一年级的孩子才入学，学校的学习远远不够，要求家长一定要负责。

1，每天所学的声母一定要记清。形状相似的要会区分。比如：b和d，p和q，n和m，f和t……

2 ，韵母的学习要有质量。不但要记住韵母而且要学会与声母相拼。这是没有捷径的，必须多读多拼。

3，拼读规则要记牢：j，q，x，y不与u拼；和v相拼取掉点。16个整体认读音节是不拼读的。

4，四个声调要掌握好，标调位置不能错：有a在a上，没a找o，e，i，u并列标在后。

总之拼音就是多拼读，不断的复习巩固，才能越学越好。

现在教拼音的***很多，5岁左右就可以开始学习，学习别别等，特别是低年级的知识，毕竟开始是最难的，如果没学好会失去兴趣。学前学一次，一年级就当复习，这样孩子会觉得知识不难，兴趣更浓。

首先要激发学习兴趣教给孩子学习的方法，学拼音的时候利用讲故事，儿歌等方法，激发他们的学习兴趣，每个声母韵母用一句或几句儿歌来学习，便于记主他们的音和形。***取多种方法巩固汉语拼音，爱玩是孩子的天性，可以让孩子们玩找朋友等游戏让孩子来学习拼读音节会收到很好的效果。通过示范讲解辅导以及学生的模仿孩子会很好的掌握拼读的方法.

其次，鼓励孩子联系生活学习拼音。让孩子给生活用品用拼音拼读，外出的时候见到的事物鼓励孩子用拼音拼读。

运用生动有趣的学习方法，调动孩子学习拼音的乐趣，就能使孩子乐学拼音，进而达到学好拼音的效果。

到此，以上就是小编对于后鼻韵母家用电器的问题就介绍到这了，希望介绍关于后鼻韵母家用电器的3点解答对大家有用。